Leerdoelen

• De deelnemers verkennen wat werken in een langdurende crisis betekent voor de GHOR en hun functie.
• De deelnemers verkennen wat voor dilemma’s werken in een langdurende crisis met zich mee brengt.
• De deelnemers verkennen welke hulpmiddelen / methoden nuttig zijn tijdens het werken in een langdurende crisis.

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Oefendoelstellingen ROT

• Het ROT is in staat om scenario’s op de middellange termijn te schetsen en hierop te acteren.
• Het ROT is in staat om multidisciplinaire dilemma’s en knelpunten te benoemen en hierop te acteren.
• Het ROT is in staat om strategisch advies uit te brengen aan het GBT.

Oefendoelstellingen informatiemanagement

• De verschillende functionarissen binnen het proces informatiemanagement weten elkaar te vinden.
• De verschillende functionarissen binnen het proces informatiemanagement begrijpen welke informatie multi relevant is.
• De verschillende functionarissen binnen het proces informatiemanagement delen informatie via LCMS op de juiste manier.

Leerdoelen

Op woensdag 28 september zijn het ROT (incl. secties) en het GBT deelnemende crisisteams. Op donderdag 29 september neemt het RBT deel aan de oefening.

Leerdoelen

• 16 juni 2022 Goirle
• 15 september 2022 Waalwijk
• 22 september 2022 Etten-Leur
• 13 oktober 2022 Gilze Rijen

Leerdoelen

• De samenwerking binnen het ROT en in samenwerking met de secties is versterkt.
• De samenwerking met de ketenpartner(s) op het gebied van drinkwater.
• Deelnemers hebben gebruik gemaakt van de beschikbare planvorming, welke relevant zijn voor het scenario.

Leerdoelen

• Op het terrein van de PI Vught kennis te maken met de bijzonderheden van dit terrein en de interne crisisdillema’s.
• Een aantal scenario’s zowel multidisciplinair als met de crisisorganisatie van de PI Vught te bespreken.

Leerdoelen

Leerdoelen

Tijdens de themasessie zal worden ingegaan op de nucleaire sector met daarbij het onderscheid tussen categorie A en B-objecten. Er zal antwoord worden gegeven op onder meer de volgende vragen als: ‘wat is nucleair en waar kunnen we het tegenkomen’, ‘wat is het verschil tussen A- en B-objecten’, ‘wat zijn mogelijke scenario’s’, ‘hoe ziet het netwerk er uit’ en ‘hoe werken we met de coördinatiekaart’.

Leerdoelen

7 september 2022 – Maashorst

15 september 2022 – Bernheze

28 september 2022 – Meierijstad

13 oktober 2022 – n.t.b.

7 december 2022 – Vught

Leerdoelen

• Gebruik maken van een thematische BOB wat vervolgens leidt tot bestuurlijke doelstellingen/uitgangspunten op basis waarvan de besluiten kunnen worden gewogen en genomen. Deze overwegingen zijn de (strategische) kaders voor de operatien, crisiscommunicatie, rolduiding en verder te nemen besluiten in het RBT.
• Het informatiemanagement is geborgd door de Informatiecoördinator, de plotter en de notulist en is leidend in het in het RBT.
• De RBT-leden brengen hun standpunten en adviezen over aan de voorzitter veiligheidsregio en leveren een bijdrage aan de vergadering. De liaison Operationeel Leider duidt specifiek operationele knelpunten naar bestuurlijke dilemma’s.
• De voorzitter veiligheidsregio weegt de standpunten en belangen af en neemt besluiten op basis van dilemma’s en tegenstrijdige belangen.
• De RBT-leden hebben kennis van de bestuurlijke netwerkkaarten en de werking er van.

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

• Versterken samenwerking op CoPI niveau.
• Versterken kennis van het RBP vliegbasis Volkel.

Leerdoelen

• Versterken samenwerking ROT en secties.
• Versterken kennis van het thema grof en extreem geweld.

Leerdoelen

• Versterken samenwerking op CoPI niveau.
• Versterken kennis over aanpak grof en extreem geweld.

Leerdoelen

• Versterken samenwerking tussen de OvD-G, OvD-B, OvD-P en OvD-BZ.
• Versterken kennis over het RBP vliegbasis Volkel.
• Versterken samenwerking met de functionarissen van vliegbasis Volkel.

Leerdoelen

• Versterking van de samenwerking tussen de OvD-G, OvD-B, OvD-P en OvD-BZ.

Leerdoelen

• De deelnemers hebben meer inzicht in de rol van de GHOR in de functionele en algemene keten.
• De deelnemers hebben meer inzicht in de bestuurlijke en operationele omgeving van de GHOR.
• De deelnemers hebben meer inzicht in de bestuurlijke en operationele omgeving van de ketenpartners van de GHOR.
• De deelnemers kennen de bestuurlijke netwerkkaarten.
• De deelnemers weten hoe zij de bestuurlijke netwerkkaarten kunnen gebruiken.

Leerdoelen

Het doel van de kennissessie crisisbeheersing binnen de GHOR/GGD is dat de deelnemers begrijpen hoe de crisisbeheersingsstructuur van de GHOR en GGD eruit ziet, waar de overlap en samenwerking tussen beide organisaties zit en wat de inhoudelijke verschillen zijn tussen de organisaties. Voor deze kennissessie zijn alle medewerkers van de GHOR en GGD welkom, een crisisfunctie en kennis daarvan is niet nodig.

Leerdoelen

In deze training leer je wanneer scenariodenken kan worden ingezet. En hoe je mogelijke scenario’s gestructureerd in beeld brengt. Daarmee ondersteun je de beeld- oordeels- en besluitvorming door een crisisteam.

Los van jouw specifieke expertise of niveau tijdens een crisis, leer je om in dezelfde taal deze generieke scenario-methodiek toe te passen.

Deze training maakt deel uit van het gezamenlijke GGD-GHOR programma.

Leerdoelen

De BOB methode (beeld- oordeels- en besluitvorming) is een tool voor crisismanagement. Elke crisisfunctionaris komt deze methode tegen en moet ermee kunnen werken. In deze training heb je de kans om de BOB methode op te frissen.

Los van jouw specifieke expertise of niveau tijdens een crisis, leren GGD en GHOR-deelnemers om in dezelfde taal een generiek hulpmiddel te gebruiken.

Deze training maakt deel uit van het gezamenlijke GGD-GHOR programma.

Leerdoelen

• Samenwerking ACGZ, HIN-GZ en HON-GZ versterken
• Toepassen van BOB in de sectie GHOR
• Toepassen van scenariodenken in de sectie GHOR
• Leren toepassen van het gebruik van een netwerkanalyse in de sectie GHOR

Leerdoelen

• Het versterken van de samenwerking tussen de OVDG en ACGZ;
• De OVDG en ACGZ weten waar zij elkaar voor nodig hebben;
• De ACGZ begrijpt wat operationeel op straat gebeurd en hoe dit zich verhoudt tot zijn rol;
• De OVDG begrijpt wat vanaf tactisch niveau gebeurd en hoe dit zich verhoudt tot zijn rol;
• Het versterken van de kennis over het proces Psychosociale Hulpverlening.

8 en 9 juni staan gepland voor de crisisfunctionarissen van VRMWB.

9 en 27 september staan gepland voor de crisisfunctionarissen van VRBN.

Leerdoelen

• De HIN-GZ oefent het presenteren van het totaalbeeld aan de sectie
• De HIN-GZ oefent met het samenstellen van situatiebeelden op basis van multi en mono informatie
• De HIN-GZ versterkt zijn/haar kennis van de publieke processen.

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Leerdoelen

Crisisfunctionarissen van de GGD en GHOR werken steeds meer samen! Deze netwerkmiddag biedt mogelijkheden om

• Inzicht te versterken in elkaars rollen en processen in de crisisorganisatie
• Elkaar te ontmoeten en beter te leren kennen
• Crisisvakbekwaamheid te vergroten

Deze netwerkdag maakt deel uit van het gezamenlijke GGD-GHOR programma.

Leerdoelen

• Samenwerking versterken tussen de sectie IM van de VRBN en de HIN-en in de secties.